Desenvolvimento de pessoas para a sustentabilidade:... Arruda & Quelhas

Introdução
1. Qual a realidade das empresas brasileiras?
2. O que se observa?
3. Qual o desafio para as empresas?
4. Qual o caminho?
5. Qual o objetivo do artigo?

Referencial teórico
O discurso do desenvolvimento sustentável: em busca de suas origens
6. Paradigma capitalista de produção
7. Qual a discussão?
8. Matrizes do desenvolvimento sustentável
9. Estocolmo x Sachs (preservação x ecodesenvolvimento)
10. Qual o marco do ecodesenvolvimento?

Modernas práticas de lidar com sustentabilidade
11. Práticas para lidar com a sustentabilidade
12. Ecoeficiência
13. Produção do bem comum
14. Norma internacional de responsabilidade social

O contexto histórico brasileiro da sustentabilidade
15. Impacto no Brasil
16. Exemplos

Gestão de pessoas em empresas sustentáveis
17. Características das organizações humanas
18. Contradição - modelo da economia do conhecimento
19. Mitos e verdades do capital intelectual
20. Reestruturação - qualificação x competências

Envolvimento dos colaboradores: o indivíduo e o profissional
21. Objetivos pessoais x profissionais
22. Necessidades humanas x ambiente organizacional
23. Níveis de análise de comportamento
25. Possíveis mudanças

Procedimentos metodológicos
26. Processo de análise dos resultados
27. Caracterização da amostra
28. Delimitação da pesquisa

Resultados e análises
29. Destaque processo de escolha do gestor - modelo de governança
30. Relatórios de sustentabilidade
31. Políticas de sustentabilidade
32. Remuneração variável - política
33. Gestão de pessoas - política
34. Qual a implicação de se implementar uma política de sustentabilidade?
35. Ações identificadas
36. Senso de propósito comum

Considerações finais



Disponível em: http://www.senac.br/BTS/372/artigo3.pdf
Acesso: 6/nov/2011

Sustentabilidade Socioambiental - Cada garrafa tem uma história

Razões para Acreditar

Mapa: 6. Sistemas Inteligentes Semióticos segundo a ... - Gudwin & Gomide

Sistemas Inteligentes Semióticos segundo a Semiótica Behaviorista de Charles Morris
Ricardo R. Gudwin e Fernando A.C. Gomide

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1. Introdução

1. O que é semiótica?
2. Como evoluiu o estudo?
3. A que o estudo é direcionado?
4. Qual a relação entre a teoria geral dos signos e os sistemas artificiais?
5. Em que consistiria a formalização?
   
   2. Processo Sígnico
   
6. Qual a definição de semiosis?
7. Como se pode entender um signo?
8. Qual o conceito de sistema inteligente?
9. Quais são os termos e suas funções dentro de um processo sígnico?
10. O que é necessário para iniciar um processo sígnico?
11. Explique o que é contexto
12. O que é o objeto?
13. O que é um interpretante?
14. Quais as dimensões do interpretante?
15. Como se dá a efetivação de um processo sígnico?
16. Como varia a complexidade da função da interpretação?
17. Como pode ser a ligação do interpretante com a saída do sistema?
18. Qual a característica do módulo perceptivo?
    
    3. O Interpretante
    
19. Qual o papel do interpretante?
20. Como o interpretante atua nas diversas dimensões?
21. Quais as influências? Onde está a complexidade?
22. O que é o conteúdo nas diversas dimensões?
23. Quais as comparações possíveis?
24. Quando a representação se torna complexa?
25. Qual o problema básico a ser resolvido?
26. Qual o método que permite a realização?
27. Em que casos os signos geram ou não conteúdos?
    
    4. Ícones, Índices e Símbolos
    
28. Qual a classificação mais relevante dos signos? A que está vinculado?
29. Como estão divididos?
30. Qual a diferença entre eles?
31. Qual a característica de um ícone?
32. Qual a relação da codificação das informações nesse processo?
33. De que forma acontece o processo de interpretação? O que acontece com certas combinações?
34. Qual a característica de um símbolo?
35. Quais são as fases de interpretação de um símbolo?
36. Qual o aspecto interessante na interpretação do símbolo?
37. Quando o modelo encontra dificuldades?
38. Qual a característica do índice?
39. Qual a definição do índice?
40. Que exemplo pode ser dado?
41. O que é a transformação indutiva?
42. Como se comporta com relação ao índice referencial do desenho de uma seta?
43. Qual a dificuldade na implementação de um SI?
44. Que outras transformações indutivas existem?
    
    5. Uma Implementação
    
45. Descrição da implementação
46. Quando há a evidência de que o neurônio sofreu aprendizado?
    
    6. Extensões
    
47. De que modo o modelo da rede neural pode ser extendido?
    
    7. Conclusões
    
48. Qual a intenção dos autores?
49. Quais são os problemas que ainda precisam ser equacionados?
    

Disponível em: [link]
Acesso: 4/10/11

Mapa: 5. Conhecimento, Mídia e Semiótica na Área de Mídia do Conhecimento - Richard Perassi Luis de Sousa

Conhecimento, Mídia e Semiótica na Área de Mídia do Conhecimento
Richard Perassi Luiz de Sousa

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Contextualização [mapa]

1. O que indica a expressão mídia do conhecimento?
2. Qual a relação entre Engenharia do conhecimento, Gestão do conhecimento e Mídia do conhecimento?
3. O que a Mídia do Conhecimento desenvolve?
4. Qual a etimologia da palavra organização?
5. O que é um sistema? Onde o conceito se aplica?
6. Como os sistemas se dividem?
7. Qual a atuação dos agentes ou atores?
8. Qual o objeto de estudo das mídias nas organizações?
9. O que compõe um ambiente? O que os agentes utilizam?
10. Quais as categorias das mídias?
11. Qual a diferença entre a mídia de informação de mídia de conhecimento?
12. O que são agentes tecnológicos inteligentes?
13. Qual a relação entre os sistemas humanos e a geração de conhecimento organizacional?
14. Onde o conhecimento está armazenado? Quais as características?
15. Qual o conceito de conhecimento para Stonoeveska-Slaveba?
16. Quais os tipos de conhecimento segundo Nonaka?
17. Qual a dinâmica de organização do conhecimento, considerando os estados interno e externo?
18. Como o ocorrem os processos de organização das pessoas com relação ao conhecimento?
19. Qual a característica da mídia passiva? E da ativa?
20. Qual a característica dos agentes tecnológicos inteligentes?
21. O que são agentes tecnológicos do conhecimento? Quais as funções?
    
    Conceituação [mapa]
    
22. Mídia
23. As variações do termo
24. Mídia como suporte de informação
25. Mídia e comunicação
26. Quais os elementos do sistema de comunicação?
27. Quais os códigos da comunicação telefônica?
28. Por que Shannon foi criticado?
29. Por que o sistema telefônico é considerado um agente ativo no processo de comunicação?
30. Quais as camadas do processo de comunicação?
31. Qual a mudança no uso da comunicação pelas pessoas?
32. Qual a relação entre integração e convergência digital?
33. De que depende a gestão do conhecimento?
34. Qual(is) o(s) objetivo(s) de uma ação comunicativa? De que forma ocorre?
35. Como a acontece na ação pedagógica? Como se aplica na gestão organizacional?
36. Que produtos foram e são desenvolvidos visando atender as demandas organizacionais?
    
    Discussão
37. Qual a visão dos teóricos da IC do ponto de vista externo? Qual(is) a(s) característica(s)?
38. Qual o conceito de ruído?
39. Do ponto de vista interno quando um sinal é considerado informação?
40. Qual o conceito de valor de atração e valor de atenção?
41. Qual o propósito do estudo do ponto de vista interno?
42. Qual a característica do ponto de vista interno?
43. Quando um agente tecnológico identifica uma informação?
44. Quais as características das visões interna e externa?
45. Como se dá a validação de um conhecimento?
46. Quando um conhecimento é considerado verdadeiro e igualmente válido?
47. Na perspectiva externa, como considerar o conhecimento em uma mídia?
48. Qual a relação de valor de um conteúdo?
49. Qual a diferença entre sinal – informação – conhecimento?
50. Na perspectiva dos agentes tecnológicos, o que se considera reconhecimento?
51. Quais as instâncias de significação?
52. Como se estabeleceu a cultura tecnológica?
53. Qual o papel dos agentes humanos na relação com os agentes tecnológicos?
    
    Semiótica e Mídia do Conhecimento
54. Qual a contribuição da semiótica aplicada ao estudo da mídia?
55. Qual o papel do agente sócio-humano na relação das formas?
56. Formas mentais – pensamento – linguagem – comunicação
57. Pensamento – fala
58. O que é o signo dualista?
59. Signo triádico – quais os componentes e suas funções?
60. Como Peirce coloca a relação as linguagens?
61. Como se caracteriza a relação conflituosa no processo de comunicação?
62. Como Peirce categorizou os signos?
63. O que é retórica?
64. O que é considerado em uma semiótica da mídia?
65. O que levou os teóricos a se interessarem pela mídia eletrônico–digital?
66. O que surgiu no pensar sobre a integração do processo tecnológico da comunicação?
67. Quais são as linhas interativas de estudos semióticos?
    
    Estruturação e ampliação do conceito de conhecimento
68. Como uma substância expressiva será valorada?
69. Que tipo de valor caracterizam sinais e signos?
70. Como conceituar conhecimento?
71. Qual o significado de expressão?
72. Como se dá a relação do conhecimento e as experiências novas e anteriores?
73. Nem sempre o termo conhecimento é verdadeiro e conseqüente, então, o que quer dizer nesse sentido?
74. Codificações próprias
75. Relações de integração, associação ou exclusão – conhecimentos intrísecos
76. Esquemas codificadores, seletivos e interativos
77. Palavras chave associadas aos dados e informações
78. Sistemas de seleção e associação – sistemas de conhecimento
79. Possibilidade de se configurar e perceber o conhecimento no contexto da mídia.

Mapa: A Difícil Aprendizagem de Tarefas que Exigem Raciocínio Complexo

A Difícil Aprendizagem de Tarefas que Exigem Raciocínio Complexo -
Maria Lídia Sica Szymanksi

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Artigo disponível em: http://www.senac.br/BTS/371/artigo3.pdf
Acesso: 14/9/11

Mapa: 4. Mídia e Conhecimento - Beat Schmid, Kate Stanoevska-Slabeva

Knowledge Media: An Innovative Concept and Technology Management in the Information Age - Beat Schmid, Kate Stanoevska-Slabeva

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• Artigo disponível em: http://www.alexandria.unisg.ch/export/DL/Beat_Schmid/10304.pdf. Acesso: 10/9/11.