A seqüência Fedathi como proposta metodológica pedagógica de Mediação na Relação Ensino-Aprendizagem [...] - José Rogério Santana

Uma análise sobre o papel de professor no ensino com base nos pressupostos de Vigotsky
José Rogério Santana [1]

1) Tópicos Abordados:
1.1. O que é a Seqüência Fedathi

• A origem, a essência, como foi ampliada.
• Os conceitos associados:
  - situações didáticas
  - contrato didático
  - transposição didática
  - engenharia didática
• As fases da Seqüência Fedathi:
  - tomada de posição
  - maturação ou debruçamento
  - solução
  - provação ou justificação

1.2. A seqüência Fedathi como um processo de mediação com base em Vigotsky

• A mediação, segundo Vygotsky.
• A linguagem como elemento organizador
• O significado
• A mediação cultural na escola sócio-histórica
• Artefatos culturais como instrumentos
• A relação entre mediação cultural e artefato cultural
• Alguns questionamentos
• A relação docente/discente no contexto do paradoxo escolar, segundo Freire.
• A relação ensino-aprendizagem

1.3. Considerações finais

2) Referencial teórico

• Resolução de problemas - Polya
• Situações didáticas - Brosseau (Machado)
• Contrato didático - Brosseau (Machado/Pais)
• Transposição didática - Khuer, Chevallard (Pais)
• Engenheira didática - Artigue
• Seqüência Fedathi - Souza
• Mediação, Pensamento verbal - Vygotsky
• Mediação Cultural - Cole
• Relação docente/discente - Freire

3) Apreciação

• 
  

4) Contribuições

5) Relação com a prática

6) Para saber mais:

[1] José Rogério Santana - Aluno da Disciplina Teorias da Educação FACED/UFC. 2002.2